La didattica laboratoriale consiste in un approfondimento nell’apprendimento delle diverse discipline passando dall’informazione alla formazione, incoraggiando un atteggiamento attivo degli allievi nei confronti della conoscenza sulla base della curiosità e della sfida piuttosto che un atteggiamento passivo tramite il ricorso alla mera autorità.
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02/2722141 · CONTATTACI · AREA GENITORI
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Laboratori
LABORATORI
La didattica laboratoriale consiste in un approfondimento nell’apprendimento delle diverse discipline passando dall’informazione alla formazione
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LABORATORIO DI INFORMATICA | Classe Prima
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LABORATORIO DI INFORMATICA | Classe Seconda
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LABORATORIO DI INFORMATICA | Classe Terza
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LABORATORIO DISEGNO TECNICO | Classe Prima
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LABORATORIO DISEGNO TECNICO | Classe Seconda
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LABORATORIO DISEGNO TECNICO | Classi Terze
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LABORATORIO DI TECNOLOGIA | Classe Prima
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LABORATORIO DI TECNOLOGIA | Classe Seconda
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LABORATORIO DI TECNOLOGIA | Classe Terza
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LABORATORIO DI SCIENZE
CLASSE PRIMA
Obiettivi specifici di apprendimento: SCIENZE
Osservare, misurare, classificare. Classificare la materia ed i materiali. Osservare i fenomeni e cogliere la principali caratteristiche di ciò che ci circonda. Acquisire le nozioni di base della fisica e della chimica. Identificare le caratteristiche degli esseri viventi e classificarli in base esse. Comprendere la stretta relazione che esiste tra i viventi ed il mondo non vivente.
CLASSE SECONDA
Identificare le caratteristiche degli esseri viventi e classificarli in base esse. Comprendere la stretta relazione che esiste tra i viventi ed il mondo non vivente. Conoscere le principali teorie sull’evoluzione. Osservare il corpo umano e la sua struttura. Comprendere oltre il visibile del corpo umano ed il suo funzionamento.
CLASSE TERZA
Osservare il corpo umano e la sua struttura. Comprendere oltre il visibile del corpo umano ed il suo funzionamento. Conoscere il nostro pianeta e l’universo di cui è parte.
LABORATORIO DI ARTE
Classe prima
Contenuti:
I colori (primari, secondari, terziari – complementari)
Illustrazione (pennarelli, matite colorate)
Fotomontaggio
Decorazioni (glitter, colori a rilievo)
Collage materico
Studio di texture
Mosaico polimaterico
Metodo e strumenti
Metodo: nel lavoro in classe si stimolano discussione e dialogo interattivo.
Il lavoro individuale è alternato al lavoro in piccoli gruppi.
Stumenti:(materiali, attrezzature) utilizzati, sono suggeriti dai temi e dalle modalità di realizzazione del manufatto. Si richiede in ogni caso un’attrezzatura strumentale di base, facilmente reperibile (matite colorate, pennarelli, tempere, carta o cartoncini ecc.)
Classe seconda
Contenuti:
Collage materico
Fotomontaggio
Graffito (pastelli a cera)
Illustrazioni (pastelli, matite colorate, tempera ecc.)
Proporzioni del viso
Mosaici
Decoupage
Incisione a sbalzo (su lamina di rame)
Metodologia e strumenti
Il metodo prescelto per la didattica è quello induttivo. A partire da situazioni che possono suscitare l’interesse degli alunni, si scelgono le possibili soluzioni espressive attraverso esperienze operative concrete.
Nel lavoro in classe si stimolano discussione e dialogo interattivo.
Il lavoro individuale è alternato al lavoro in piccoli gruppi.
Visite a musei.
Classe Terza
Contenuti:
Luci e ombre
Proporzioni del viso e del corpo umano
Collage fotografico
Action painting musicale (illustrazione con tecnica a scelta)
Shopping bag (illustrazione a tempera/acquerello/pastelli)
Scultura (plastilina/cartapesta/das)
Metodologia e strumenti
Il metodo prescelto per la didattica è quello induttivo. A partire da situazioni che possono suscitare l’interesse degli alunni, si scelgono le possibili soluzioni espressive attraverso esperienze operative concrete.
Nel lavoro in classe si stimolano discussione e dialogo interattivo.
Il lavoro individuale è alternato al lavoro in piccoli gruppi.
Visite a musei.
GALLERIA
GALLERIA LABORATORIO INFORMATIC
GALLERIA DISEGNO TECNICO
GALLERIA LABORATORIO TEDESCO
GALLERIA PRESEPE 2 POSTO PREMIO
GALLERIA TRAFORO
GALLERIA TRAFORO
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